Aulnay-sous-Bois : Madame Kebli persona non grata à l’Ecole Maternelle Les Merisiers ? [MAJ]

La rédaction de monaulnay.com a reçu un courrier en provenance d'enseignants de l'école maternelle Les Merisiers, qui fustige l'attitude de Mokhtaria KEBLI, conseillère-adjointe en charge notamment du Second degré, Relations avec les collèges et les lycées.

Certains propos sont très virulents et mettent en évidence un manque de communication et un problème relationnel.

5 enseignantes de l'école refuseraient ainsi la présence de Madame Kebli, qui représente la Mairie comme déléguée de la municipalité.

La rédaction a contacté l'élue pour s'assurer de la véracité de ces informations. Un droit de réponse est d'ailleurs offert à Madame Kebli, si des précisions méritent d'être apportées.

Ci-dessous, le contenu de cette lettre :

"CINQ ENSEIGNANTES DE L'ECOLE MATERNELLE LES MERISIERS REFUSENT LA PRESENCE DE MADAME KEBBLI,REPRESENTANTE DE LA MAIRIE,POURQUOI ?

 Madame KEBLI était auparavant dans cette école en tant que parent d'élève,elle se disait de l'association locale FCPE .

Ses paroles calomnieuses tant envers les enseignantes que les ATSEM avait amené le syndicat F.O a envisagé de porter plainte contre la FCPE.

Il s'est avéré par la suite que cette association n'existait pas !

Madame KEBLI avait aussi refusé de signer le règlement intérieur de l'école qui existait depuis longtemps et édité par l'Inspection Académique.

Une entrevue avec le Maire avait eu lieu à cette époque suite aux lettres calomnieuses envoyées par Madame KEBLI.

Un climat pas très propice au travail serein nécessaire.

[Partie supprimée par la rédactiocar atteinte à la vie privée]

Le Conseil Municipal a décidé de mettre Madame KEBLI comme déléguée de la municipalité aux Merisiers.

Cette nomination ne peut être vécue que comme une provocation sachant que maire et adjoints étaient au courant de la situation.

Si cela ne s'appelle pas « mettre de l'huile sur le feu » ?"

 [MAJ] Petite erreur dans l'article, ce courrier nous a été communiqué par des connaissances de ces enseignantes et non les enseignantes elles-mêmes